मुंबई, 4 सितम्बर,  चैटजीपीटी कई पेशेवरों के लिए एक ही समय में वरदान और अभिशाप साबित हुआ है। हाल ही में, चैटजीपीटी के पीछे की कंपनी ओपनएआई ने कहा कि शिक्षक कभी भी यह नहीं बता पाएंगे कि चैटजीपीटी का उपयोग करके कोई असाइनमेंट किया गया है या नहीं, जिससे दुनिया भर के शिक्षकों की परेशानी बढ़ गई है। छात्र अपना काम पूरा करने के लिए चैटजीपीटी का उपयोग करते रहे हैं और करते रहेंगे, क्योंकि कंपनी का कहना है कि एआई सामग्री डिटेक्टर एआई उत्पन्न और मानव सामग्री के बीच सफलतापूर्वक अंतर करने में सक्षम नहीं हैं।

“हालांकि कुछ (ओपनएआई सहित) ने ऐसे उपकरण जारी किए हैं जो एआई-जनरेटेड सामग्री का पता लगाने के लिए हैं, इनमें से कोई भी एआई-जनरेटेड और मानव-जनित सामग्री के बीच विश्वसनीय रूप से अंतर करने में साबित नहीं हुआ है।” इसके अलावा, चैटजीपीटी को इस बात का कोई “ज्ञान” नहीं है कि कौन सी सामग्री है AI-जनित हो सकता है। यह कभी-कभी "क्या आपने यह [निबंध] लिखा है?" जैसे प्रश्नों के उत्तर तैयार करेगा। या "क्या यह AI द्वारा लिखा जा सकता है?" ये प्रतिक्रियाएँ यादृच्छिक हैं और वास्तव में इसका कोई आधार नहीं है, ”कंपनी ने अपने FAQ पृष्ठ में कहा।

ओपनएआई का कहना है कि चैटजीपीटी जैसे उपकरण कभी-कभी मानव-जनित सामग्री को एआई-जनित के रूप में गलत वर्गीकृत करते हैं। उदाहरण के लिए, जब ओपनएआई ने एआई-जनरेटेड कंटेंट डिटेक्टर को प्रशिक्षित करने का प्रयास किया, तो उसने मनुष्यों द्वारा लिखे गए पाठ, जैसे शेक्सपियर के लेखन और स्वतंत्रता की घोषणा, को एआई-जनरेटेड के रूप में लेबल किया। यह एआई डिटेक्टरों की मौजूदा कमियों को उजागर करता है।

इसके अलावा, ऐसी चिंताएँ हैं कि ये डिटेक्टर छात्रों के कुछ समूहों पर असंगत रूप से प्रभाव डाल सकते हैं। जो छात्र अंग्रेजी को दूसरी भाषा के रूप में सीख रहे हैं या जिनका लेखन संक्षिप्त शैली प्रदर्शित करता है, वे विशेष रूप से इन उपकरणों द्वारा उत्पन्न झूठी सकारात्मकताओं के प्रति संवेदनशील हो सकते हैं।

भले ही एआई डिटेक्टरों को अपनी सटीकता में सुधार करना हो (जो वर्तमान में मामला नहीं है), फिर भी छात्र पहचान से बचने के लिए अपनी सामग्री में मामूली समायोजन कर सकते हैं। अनुकूलन करने और पहचान से बचने की यह क्षमता एआई-जनित शैक्षणिक कार्यों से निपटने के इच्छुक शिक्षकों और संस्थानों के लिए एक सतत चुनौती बनी हुई है।

हालाँकि एआई डिटेक्टरों को विकसित करने के प्रयास किए गए हैं, लेकिन उनकी प्रभावशीलता सीमित और असंगत बनी हुई है। ऐसे में, एआई-जनित सामग्री की पहचान करने के एक विश्वसनीय साधन के रूप में एआई डिटेक्टरों का उपयोग, विशेष रूप से शैक्षिक सेटिंग्स में, अभी तक संभव नहीं है। विभिन्न संदर्भों में एआई-जनित सामग्री द्वारा उत्पन्न वर्तमान कमियों और चुनौतियों का समाधान करने के लिए आगे अनुसंधान और विकास आवश्यक है।

हालाँकि, OpenAI ने कहा कि शिक्षक कक्षा शिक्षण को अधिक इंटरैक्टिव और मजेदार बना सकते हैं। वे महत्वपूर्ण सोच और समस्या-समाधान दृष्टिकोणों का निरीक्षण करने के लिए ChatGPT के साथ छात्रों की बातचीत का विश्लेषण भी कर सकते हैं। “छात्र एआई के साथ बातचीत करने की अपनी क्षमता और एआई सिस्टम की कमियों के बारे में अपनी समझ प्रदर्शित कर सकते हैं। कंपनी ने कहा, शिक्षक पूछे गए प्रश्नों की गुणवत्ता, प्राप्त जानकारी की प्रासंगिकता और छात्र ने उस जानकारी को चुनौती देना, दोबारा जांचना और संभावित पूर्वाग्रहों पर विचार करना कितना समझा, इसका आकलन कर सकते हैं।